Quinto curso. Jueves 4 junio.

¡Hola chicos!

Unidad 16

En la p. 39 en la actividad interactiva tenéis que indica  que tipo de agrupación suena. Leer de nuevo Aprendemos de la p. 37 para repasar el tipo de agrupaciones.

Recordemos

En la p. 40 en la actividad interactiva 1 tenéis que relacionar cada elemento con la categoría que le corresponde.

En la p. 43 en  la actividad 3 tenéis que elegir la respuesta correcta.

Unidad 17

En la p. 44 escuchad la narración “Así nace una canción”.

En la p. 45 tenéis que marcar la respuesta correcta. En Aprendemos tenéis que  leer el texto para completar la actividad interactiva.

Unidad 18

En la p. 46 escucháis la canción “Mucho ruido en la ciudad”

En la p. 47 en la actividad interactiva 2 señalar en qué lugar hay contaminación acústica. En aprendemos tenéis que completar las partes de la audición.

Os mando un vídeo para que podáis ensayar una canción que tenéis en el cuadernillo de flauta, Sinfonía del nuevo mundo.

Besos.

Segundo curso. Miércoles 3 junio.

¡Hola chicos!

Unidad 14

En la p. 34 escuchad la canción Bin Ban haciendo el juego de manos.

En la p. 35 en la actividad 2 escribir el nombre de las notas en el cuaderno  y hacéis también la interactiva. En la actividad interactiva 3 y en el cuaderno tenéis que numerar según el orden de audición diferentes instrumentos de viento.

Unidad 15

En la p. 36 escuchad la canción Cucú cantaba la rana.

En la p. 37 en la actividad 2 tanto en el cuaderno como en la actividad interactiva, tenéis que poner eco o pregunta-respuesta según se trate. En la actividad 3 tenéis que numerar las diferentes melodías y unirlas a la velocidad e intensidad correspondiente.

Unidad 16

En la p. 38 seguir el musicograma del Minuetto.

En la p. 39 en la actividad 2 completar en el cuaderno los elementos que faltan. En la actividad 3  colocar el grupo de figuras en cada isla según sea de dos o tres tiempos; lo tenéis que hacer también en el cuaderno. En la actividad interactiva de Aprendemos situar cada nombre en el lugar correspondiente.

Besos.

Vídeos sexto curso.

¡Hola chicos!

Os mando la letra de la canción como os dije.

Sonrisa                     Ana Torroja

Enciendo velas en la madrugada
Voy deshojando flores en la almohada
Mirando al techo me dejo llevar a otra realidad

Y observo el sol que entra por mi ventana
Que me despeja y renueva mis ganas
Miro al espejo y me pregunto qué me espera afuera

Y siento todo tan brillante y tan magnético
Nada ni nadie puede hacer que me derrumbe hoy
Que tiemble el suelo que allá voy
Pisando fuerte y sin reloj.

ESTRIBILLO

Tengo una sonrisa para regalarte
Tengo mil cartas de amor
Y tengo todo el tiempo que perdí sin ver el sol

Tengo mil historias que quiero contarte
Escondidas en mi voz
No quiero dejar nada por sentir ya sé quién soy.

Y salgo a pasear entre la gente
Y juego a imaginar de donde vienen
Y me enamoro de cada rincón
Dejando al corazón volar

Y extiendo la ciudad mirando al frente
Esta mañana el mundo es diferente
Descubro tantas cosas que no vi por no quererme

Y siento todo tan brillante y tan magnético
Nada ni nadie puede hacer que me derrumbe hoy
Que tiemble el suelo que allá voy
Pisando fuerte y sin reloj

ESTRIBILLO

Ya pienso que amanece
Y me respiro la mañana
Desaté las vendas que ocultaban mi mirada
No quiero que la prisa
Me obligue a no hacer nada
Por fin la lluvia me toca

ESTRIBILLO

Os dije en la anterior entrada que había una nota que estaba equivocada. 
Os he hecho una foto para que la veáis. En el estribillo, donde pone fa, re do en realidad es mi, re, do. La nota fa es un mi.

Os recuerdo que el viernes a la 6 tenemos una clase para repasar las dos canciones.

Tenéis que tener la flauta a mano, la letra de la canción (la imprimís) y la partitura de la flauta del cuadernillo de música. 

Cuando la grabéis lo tenéis que mandar al drive que os dijo Verónica.

Tenéis que mandar los vídeos antes del 10 de junio. 

Si os esforzáis un poquito saldrá muy bien.

Os mando de nuevo el enlace para que os conectéis. 

meet.google.com/hmm-ubfn-yhd

Tercer curso. Martes 2 junio.

UNIDAD 13

En la página 32 podéis bailar la Danza de los siete saltos.

En la página 33 en la actividad 3 tenéis que poner el nombre del instrumento de viento metal que está sonando.

En la actividad 4 decir el orden de los tipos de voces.

En aprendemos si pincháis en el triángulo podéis escuchar el sonido de los instrumentos.

UNIDAD 14

En la página 34 escuchad la canción When the Saints popular de E.E.U.U.

En la página 35 en la actividad 2 tenéis que contestar las características de la partitura de la canción y en la actividad 3 indicar el instrumento de viento metal que está sonando.

UNIDAD 15

En la página 36 podéis hacer el juego de manos de la canción Pepito el verdulero.

En  la página 37 hacéis la actividad 2 donde tenéis que indicar la velocidad de la melodía. En aprendemos hay un crucigrama para repasar los instrumentos musicales.

Hoy os mando un vídeo para que estudiéis la canción Pesca, pesca, pescador que tenéis en el cuadernillo de flauta. En la parte de la izquierda os aparece la posición de los dedos en la flauta.

Cuarto curso. Lunes 1 junio.

¡Hola chicos!

Hoy vamos a repasar el tema 5 de vuestro libro de cuarto. En las páginas 31 se explica en que consiste el calderón, la ligadura y el puntillo y en la 32 se repasa la colocación de las notas en el pentagrama.

Os mando un vídeo sobre  la diferencia entre puntillo y ligadura  y otro sobre el calderón.

Como venimos haciendo hasta ahora las actividades interactivas las haremos del libro de música de tercero.

En la página 31 hacer la actividad interactiva 3 dónde tenéis que indicar qué tipo de voz está sonando.

En la actividad de aprendemos tenéis que resolver un crucigrama sobre las voces. Antes tenéis que leer el recuadro.En la página 33 en la actividad 3 tenéis que poner el nombre del instrumento de viento metal que está sonando.

En la actividad 4 decir el orden de los tipos de voces.

En aprendemos si pincháis en el triángulo podéis escuchar el sonido de los instrumentos.

En la página 35 en la actividad 2 tenéis que contestar las características de la partitura de la canción y en la actividad 3 indicar el instrumento de viento metal que está sonando.

Hoy os mando un vídeo para repasar la canción que aprendimos en clase con      flauta que se llama Con mi martillo.                                                                                                                                                                

Besitos 

Sexto curso. Viernes 29 mayo.

¡Hola chicos!

Comenzamos.

UNIDAD 13

De la página 32 escuchad el Rap del tresillo.

P. 33 leéis la actividad 2. Hacéis la ac. interac. 3 en la que tenéis que señalar las variaciones que aparecen  al escuchar cada melodía.  Leed el recuadro de aprendemos y hacéis la actividad sobre los tresillos.

UNIDAD 14

De la p. 34  escuchar la canción Música electrónica.

De la p. 35 en la actividad 3 tenéis que identificar la duración de los tresillos. Leed el recuadro de aprendemos y hacéis el crucigrama.

UNIDAD 15

De la p. 36 escuchad la canción Bellas melodías.

De la p. 37 hacéis la actividad 2 en la que tenéis que decir qué notas forman el acorde. En la actividad 3 tenéis que identifica qué instrumento electrófono suena.


El lunes cuando acabéis con la clase de matemáticas con Loli, os conectáis a través del siguiente enlace para tener yo una clase con vosotros.

Repasaremos la canción de flauta y la de Sonrisa.

Este fin de semana tenéis tiempo para repasarlas.
Lo importante es no perder el ritmo, o sea, tocar al mismo tiempo. Si alguien no toca o no canta algún fragmento no pasa nada, se escucharán otros.

Recuerdo que la entrada dónde están los audios de las canciones es la del 11 de mayo Sexto curso. Grabación vídeos.

meet.google.com/hmm-ubfn-yhd


Besos.

Primer curso. Viernes 29 mayo.

¡Hola chicos!

Continuamos con la unidad 12.

P. 30 escucháis la canción del Saltamontes.
P. 31 en la actividad interactiva 2 y en aprendemos tenéis que señalar cuando se oye un sonido grave y cuando agudo. En la actividad 3 podéis ver el baile de la canción Debajo un botón.

Unidad 13

En la p. 32 podéis escuchar la canción Cinco líneas cuatro espacios.

En la p. 33 hacéis en el cuaderno la actividad 2 de repasar las líneas del pentagrama.
Hacéis la actividad 3 del cuaderno y también la interactiva que trata sobre las notas en las líneas y en los espacios. En la actividad 4 interactiva tenéis que identificar el sonido grave y agudo.

Unidad 14

P. 34 escuchar la canción La llave del pentagrama.

P. 35 dibujar la clave de sol de la actividad 2 y hacer la actividad interactiva. De la actividad 3 completar la palabra pentagrama y hacer la actividad interactiva sobre sonidos largos y cortos.

¡Hasta la semana que viene!