domingo, 10 de mayo de 2020

Cuarto curso. Lunes 11 de mayo






¡Hola chicos!

A partir de esta semana, vamos a utilizar vuestro libro de música solamente para ver la teoría, ya que únicamente hay actividades interactivas en la primera unidad.

La mayoría de actividades las vamos a hacer del libro de tercero de Santillana.

Le pincháis al siguiente enlace y podéis abrir el libro.

Es vuestro libro del año pasado.


Enlace: http://aulavirtual.santillana.es/av3online/login

Usuario: 30005533-0019-0001

Contraseña: ht6qTAij

Yo os diré las actividades que tenéis que hacer, pero podéis hacer también las otras que aparecen en el libro.

Hoy repasaremos de vuestro libro la teoría que viene en la Unidad 1 y 2, concretamente en la página 7 y 13.

Del libro de tercero os indicaré la página y la actividad. que tenéis que hacer.

El lunes 27 de abril ya os puse algunos vídeos para repasar las figuras y las notas musicales. Los veis de nuevo y luego hacéis las actividades interactivas.

En la página 5 en Aprendemos, la actividad consiste en unir cada nota con su lugar en el pentagrama.

En la página 7 en la actividad 3 hay que unir cada línea melódica con un dibujo que lo representa.

En Aprendemos tenéis que unir cada figura con su silencio.

En la página 9 hacéis el crucigrama de la actividad 3. Repasar los recuadros de las páginas 4, 5 ,6 y 7.

En la actividad 4 mirad los tiempos que duran las líneas rítmicas porque os lo preguntarán en la actividad interactiva.

En Aprendemos leed lo que es el timbre y escucháis cómo suena el oboe.

En la página 11 en la actividad 2 unir la melodía que se escucha con el compás correspondiente.

En la actividad 3 hay que colocar el nombre debajo de cada instrumento y el orden en que suena.

En la página 13 en la actividad 3 hacéis la actividad interactiva, pero antes fijaos el compás de dos, tres o cuatro tiempos que le corresponde a cada imagen.

Creo que las actividades son sencillas y que os gustarán.

Ya me lo diréis.

También os quería comentar, que la semana pasada no me di cuenta de que en vez de poner cuarto curso puse quinto. Disculpad.

Besitos.




viernes, 8 de mayo de 2020

Sexto curso. Viernes 8 mayo.



¡Hola chicos!


Antes de empezar con las actividades de música de hoy, me gustaría hablaros sobre lo que podemos hacer como despedida del colegio y como algo parecido a una graduación. De momento, es desgraciadamente lo único que podemos hacer. Si más adelante hay otras opciones no os preocupéis que se harán cuando sea. 

Mi idea es hacer dos vídeos con vosotros, uno tocando la flauta la canción del Titanic y otro cantando la canción Sonrisas de Ana Torroja (la estábamos preparando para el coro)

La partitura del Titanic, la he ido mandando en otras ocasiones. Pienso que la mayoría os la sabéis y no os resultará complicado repasarla. La parte del final  del vídeo que es más aguda no la tenéis que aprender. 

Hay dos vídeos, uno lento que os mandé antes de las vacaciones y otro a una velocidad normal que os mandé en la última clase. El primero puede servir para estudiarla más despacio. Utilizaríamos como base para grabar, el que os mando hoy.

Si os parece bien la idea y lo hacemos, ya os diré alguna cosa de la partitura. De momento la vais estudiando. Os mando de nuevo las posturas de la flauta y la canción.






                                               

TITANIC

Esta canción es fácil y pegadiza, no os resultará complicado aprenderla.


SONRISAS


                                          

Hay mucho tiempo para hacerlo, no os agobiéis. Lo tendríais que grabar con los auriculares puestos escuchando la melodía. 
Más adelante, podemos repasar las canciones  con vídeo llamadas para ver cómo van saliendo.

Ya me diréis que os parece.

Os recuerdo mi correo electrónico:

mariajose.nogueroles@murciaeduca.es


Vamos con la clase de hoy.

Unidad 4.

Escuchamos la canción "Déjame" de la p. 10 y nos fijamos en las partes de la canción.

En la página 11 hacemos la actividad 3. Parece difícil pero si escucháis el audio dos o tres veces, lo sabréis contestar. También la de aprendemos. Para hacerla leéis los recuadro de las páginas 6, 7, 9 y 11.

Unidad 5

Escucháis la canción de la p. 12, fijándoos en la variación de la parte A.

De la p. 13 hacéis la actividad 2 y la de aprendemos. 

Unidad 6

En la p. 14 escucháis la obra de Guillermo Tell y os fijáis en las partes de la misma y los instrumentos que aparecen en cada una de ellas.

En la p. 15 hacéis la actividad 2, en la que tenéis que poner los instrumentos que aparecen en la obra. 
También hacéis la actividad 4 y la de aprendemos. Esta última tiene dos actividades, una para escuchar los diferentes tipos de instrumentos de percusión y la otra interactiva.

Hasta la semana que viene.

Besos.



























jueves, 7 de mayo de 2020

Primer curso. Viernes 8 mayo.




¡Hola chicos!

Vamos a repasar la unidad 3.

En la página 8, le pincháis al triángulo y escucharéis el musicograma de la canción "La bataille".

En la página 9 hacéis la actividad 2 donde está la cámara, y vais pinchando fuerte o suave, según el sonido que escuchéis.
Escuchad el vídeo sobre sonidos fuertes y suaves.

                                           

En la actividad 3 le pincháis al triángulo para escuchar la canción "Con el cuerpo en movimiento". Haced los gestos que os indican.



Unidad 4.

En la página 10, escucha la canción "Cantando todo es mejor".

En la página 11, hacéis la actividad 2 y señaláis las imágenes dónde hay que guardar silencio.

Unidad 5.

En la página 12, pincháis al triángulo para escuchar el cuento del "Castillo embrujado" y en la cámara azul para hacer la actividad sobre los sonidos largos y cortos.
Escuchad el vídeo sobre sonidos largos y cortos.




En la p. 13, le  pincháis al triángulo de la ac. 3 para escuchar la canción "Tumbas por aquí".Para hacer el baile de la canción os vais a recursos del tema 5 y os sale el baile.
La actividad 4 os pide señalar si el que canta está silbando, canta sólo.......

Quinto curso. Jueves 7 mayo




¡Hola chicos!


Hoy vamos a repasar las tres unidades siguientes:

Unidad 4

En la p. 10 en el musicograma de "Los fósiles" le pincháis al primer triángulo y os 

sale el baile, si le pincháis al de abajo os aparece el  musicograma. Haced 
ambas cosas.

En la p. 11 en la actividad int. 3 hay un ejercicio sobre los términos de la 

velocidad y en la actividad de aprendemos hay un crucigrama de repaso. Leeros 
los recuadros para hacer las actividades.

Unidad 5

En la p. 12 haced lo que os indica la actividad 1 sobre "El aprendiz de brujo", Le pincháis a los auriculares.

P. 13 pincháis los auriculares del ej. 3  y luego la activiad int. para hacerla.

En la ac. 4 le pincháis al triángulo y acompañáis el ritmo con palmadas y palmas en la rodillas.
Leéis el recuadro de aprendemos y hacéis la actividad.

Sesión 6.


En la p. 14 le pincháis al triángulo para escuchar la canción de "Regueifa"

En la p. 15, en el ejercicio 2 le pincháis primero a los auriculares para escuchar el orden y después hacéis la ac. iter.

El recuadro de aprendemos sobre la anacrusa lo leéis muy bien y a continuación hacéis la act. inter.
El vídeo que os pongo a continuación os ayudará a entenderlo.


Para terminar, os pongo esta canción que aprendimos el año pasado para que la repaséis y la cantéis en corro.


Epo e tai tai e










martes, 5 de mayo de 2020

Segundo curso. Miércoles 6 mayo.



¡Hola chicos!


Vamos a repasar la sesión 3. 

En la página 8, pincháis al triángulo que hay dentro del triángulo rojo para escuchar la canción " ¿Qué dura más? Escuchar bien la letra para repasar la duración de la notas musicales.

De la página 9 hacéis la actividad interactiva 3. Tienes que unir fuerte y suave con intensidad, duración, altura......y así con todas las flechas.

Sesión 4.


En la página 10 pincháis al triángulo y escuchas la canción del musicograma "El reloj sincopado". La podéis acompañar con percusión corporal o golpeando algún objeto.

De la página 11 hacéis la actividad interactiva de Aprendemos. Leer el recuadro de aprendemos antes e hacerla. Para cambiar de pregunta se pincha en las líneas azules entrecruzadas

Os voy a mandar una canción que bailamos en clase para que la repaséis, ¿os acordáis?


Contradanza Beethoven

                                        




Podéis hacer el siguiente musicograma que también conocéis.




Besitos


Tercer curso. Martes 5 de mayo




¡Hola chicos!


Vamos a terminar de repasar el primer trimestre.
En la p. 20 y 21 hay una prueba de 10 ejercicios que podéis escuchar e intentar acertar alguna. Cómo es repaso no están las soluciones. Algunas son un poco complicadas.

En la p. 23 la actividad es interactiva, así que podéis ir probando si os equivocáis. Os recuerdo cómo se hace. En el centro aparece un dibujo y a alrededor unas palabras que tenéis que ir señalando. Le dais a comprobar y después para cambiar le pincháis a las líneas azules entrecruzadas.

Empezamos tema 9.

En la página 24 le dais al triángulo y escucháis la historia.

En la p. 25, hacéis la actividad interactiva 2. Tenéis que señalar el nombre de la nota y su figura. Repasad los vídeos anteriores sobre la altura de la notas y su duración para hacerlo.
Os pongo otro vídeo sobre las notas musicales



En la actividad 4, tenéis que unir los números con  los dibujos y el tipo de música que se escucha.

Para terminar, os pongo esta canción para que la practiquéis utilizando alguna hoja en sucio que tengáis por ahí.


CLAP, CLAP, SONG

                            

Besitos.


domingo, 3 de mayo de 2020

Cuarto curso. Lunes 4 mayo.



¡Hola chicos!

Hoy vamos a empezar el tema 2.

De la página 11 escuchamos el audio.
Escucháis la canción de la página 12 "Twist de mi colegio"

Como este libro tiene pocas actividades interactivas, vamos a utilizar la siguiente página:



Aprendo Musica con las TIC


En google ponéis el enlace y os saldrán varias opciones.

Le pincháis donde pone ritmo y os saldrá una actividad de la figura negra y su silencio.

Pulsáis donde pone flauta, y repasáis la posición de las notas en al flauta.
Después, pincháis en notación y repasaréis las notas mi, sol y la en el pentagrama.
Por último le pincháis en Miscel y os saldrá un juego de memoria. Hacer una de instrumentos. Tenéis que pulsar las casillas, hasta que os aparezca el instrumento y su dibujo.

Resultados de la búsqueda

Resultado web con enlaces al sitio web



Seguir el siguiente musicograma , para repasar la duración de las blancas y las parejas de corchea. Para acompañar las negras dais un palmada y para acompañar las parejas de corchea dos palmas en la rodillas.





La siguiente canción Epo e tai tai e ya lo vimos.

Repasarla y hacer la actividad con algún familiar.